تقرير..مؤشر المعرفة العالمي 2025..يصنف المغرب 89 عالميًا

كشف تقرير مؤشر المعرفة العالمي 2025 الصادر عن برنامج الأمم المتحدة الإنمائي ومؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم للمعرفة عن تموضع المغرب في المرتبة 89 من بين 195 دولة، مسجلاً 35.9 نقطة من أصل 100، ما يعكس موقعاً متوسطاً ضمن الخارطة العالمية للمعرفة
وعربياً، جاء المغرب في المرتبة 11 من أصل 22 دولة، بينما حلّ عاشراً بين 50 دولة ضمن مجموعات الدخل المدرجة في التقرير. ويشير التقرير إلى أن هذا التموضع المتوسط يعكس الحاجة إلى تسريع الإصلاحات في التعليم والبحث والتطوير لتعزيز التحول نحو اقتصاد معرفي.

التعليم والبحث العلمي

التعليم قبل الجامعي: المرتبة 129 عالمياً بـ48 نقطة، مع تحسن نسبي في بيئة التعلم (59 نقطة) وضعف ملحوظ في مخرجات التعليم (41 نقطة).

التعليم التقني والمهني والتعليم العالي: المرتبة 117 عالمياً بـ37 نقطة، مع أداء جيد في بيئة التعلم (77 نقطة، المرتبة 66) مقابل ضعف شديد في المخرجات (16 نقطة، المرتبة 158).

البحث والتطوير والابتكار: 16 نقطة واحتلال المرتبة 86 عالمياً، مما يعكس محدودية القدرات الوطنية في إنتاج المعرفة العلمية والتكنولوجية.

تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والاقتصاد المعرفي

قطاع تكنولوجيا المعلومات: 38 نقطة، المرتبة 83 عالمياً، مع تحديات في البنية الرقمية، تقنيات الجيل الرابع والخامس، ومراكز تبادل الإنترنت.

الاقتصاد في سياق المعرفة: 38 نقطة، المرتبة 100، ما يشير إلى صعوبة التحول نحو القطاعات ذات القيمة المعرفية العالية.

الجوانب الإيجابية

البيئة والمجتمع والحكامة: أداء نسبي أفضل بـ52.3 نقطة، المرتبة 70 عالمياً، ويبرز التقرير أن هذا هو المكون الوحيد الذي يتفوق فيه المغرب على بقية المكونات، مما يعكس قوة نسبية في الجوانب الاجتماعية والحكامة.


وأشار التقرير إلى أن الدول الرائدة مثل سويسرا وسنغافورة والسويد تمتلك منظومات قوية ومتوازنة في البحث العلمي، التكنولوجيا والبنية الرقمية، فيما تعاني حالة المغرب من تفاوت واضح بين أداء جيد في البيئات والحكامة وضعف في مكونات البحث والابتكار والتعليم العالي، ما يقيّد قدرة المملكة على الصعود في سلم المعرفة العالمي.

وشدد التقرير على أن التقدم المستدام يتطلب تركيزاً متوازناً على المكونات التعليمية، البحثية، المؤسسية والاقتصادية لتعزيز التحول نحو اقتصاد المعرفة.